Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan通讯员Huang Jingjing）春天在武汉经济和技术发展区的Longhu幼儿园的拐角处闪耀，儿童的笑声和地球的笑声与一首活歌有关。
在“绿色美容龙儿童，聪明的种植”春季耕作节期间，大三班的孩子和父母手里握着骨头，并小心地将他们的希望埋在了地面上；中产阶级的“小环境护理”着重于记录切割分支的根源的发展，并惊讶于将废物变成财富的厨房废物周期的奇迹。高年级的孩子成为“技术农民”，并在耕种和太阳能浇水系统中建造了土壤设备。这项活动不仅是一种春季耕种技能，而且是朗胡幼儿园对“自然，幸福与发展的发展”的概念的生动例子。从在泥湖中种植莲花根的欢笑和喜悦，到在种植树木中的父母和孩子之间的默契合作，他们在感动大自然和默默地经历劳动的过程中的爱与恐慌。活动结束后，父母震惊地得知孩子们不仅采取了主动性分享有关种植的有趣故事，而且还准备好接受家务，他们的眼睛充满了好奇心和探索世界的渴望。
大自然是一名老师：让教育重返生活的起源
Longhu幼儿园始终遵循“自然和YETG的性质和YETG”的幼儿园管理的概念，并与环境教育融入了一天的儿童生活。花园上覆盖着绿树，小菜园，小果园，可爱的宠物，沙滩池和土壤斜坡形成了自然的“研究场”。在野外。
以“莫格沃特的香水”为例，ch从寻找莫格沃特（Mugwort），探索莫格沃特（Mugwort）到pmake绿色球和花束，艾尔德伦（Ildren）看不到传统文化的美丽。他们使用放大镜观察叶子的质地，以闻到的味道认识到莫格沃特的香气，甚至用自己的手拿起叶绿体，了解科学实验中植物的生命。在“ Hello Pumpkin，Hello”活动中，孩子们切了南瓜并探索了内部结构，使用粘土来创建创意的南瓜灯笼，并成为蒸汽南瓜饮食中的“小厨师”。从“害怕肮脏”到“爱它”，他们不仅利用自己的能力，而且知道如何爱食物。
小班级的“洋葱”是明智地解决儿童对辛辣蔬菜的抵抗。通过水培和土地种植，擦拭艺术品，PA Caksparent-Child和其他活动等活动，儿童逐渐发现了洋葱的“可爱”。父母叹了口气：“男孩之后回到家中，他发起了主动权，要求用洋葱炒鸡蛋，并自豪地说：“我自己抚养了”！”
探索作为一种方式：通过经验增长
自然教育不仅是知识的传递，而且是能力的培养。 Longhu幼儿园专注于“遵守自然和探索的享受”，并专注于问题，并鼓励儿童观察，预测和验证。例如，在“丝绸和婴儿种植记录”中，孩子们记录了蚕日的生长和变化，讨论“绿色桑叶绿色绿色？”丝绸形式如何”？在“梅花”活动中，孩子们通过选择和选择绿色李子来看到季节变化与食物加工之间的关系。作为指导，老师提供及时的支持，例如介绍“萝拉青年联盟”图片的图片，并邀请父母教和展示传统的粮食生产，从而使探索过程成为eper又温暖。
这种哲学教育也反映在课程的设计中。 Longhu Kindergarten通过“探索自然教育主题”（例如“遇见大米”，“蜗牛故事”和“番茄成长记录”，促进基于幼儿园的课程的建设，这一切都始于儿童的利益和目标在艺术中的目标，以及在艺术中的目标，以及社会，社会，社会，社会，社会和社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会以及社会和社会。能量的外部物理循环，独立的游戏领域，“有趣”阅读和贝蒂活动等，进一步结合了发展健康和语言的自然元素，并帮助具有全面目标的儿童发展“爱心运动，爱心，享受表达和良好的合作”。
让生命植根于地面上，让好奇心在探索中增长-Longhu幼儿园使用自然教育来描绘童年最真实的色彩。在这里，每个sEED是希望的载体，每个弯道都是一个长大的标记。就像春季春季发芽的芽一样，孩子们最终会在自然和爱的喂养下绽放自己独特的光。
